PUENTE DE TODOS LOS SANTOS

GLOBOS

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En nuestra sesión de Psicomotricidad hay una gran intriga , ¿QUÉ SERÁ ?,¿QUÉ SERÁ ,¿QUÉ SERÁ ?

. elefante  no , no  , no eso no no no no es asi 

empieza por la GGGGGGGG


Mirad cómo se lo pasa de bien Neco, mientres aprende no poca cosa: el globo es ligero, y lo puedo lanzar, su movimiento es más lento que el de una pelota... (Peso, resistencia, velocidad... ¡¡Pura física señores!!)

Aquí, Nicolás, experimentando de otro modo con el material, que hace ruidos raros, :)

Yael no da a basto, con uno en las manos que no quiere soltar, chuta unos, otros, corre, hace ejercicio y se lo pasa en grande.

Ya que hemos terminado, recogemos tod@s juntos, para dejar el gimnasio como lo hemos encontrado...

Y después, nos sentamos en un gran círculo blanco que hay en el centro, y ponemos en común lo que hemos descubierto, lo que nos ha gustado, si han habido problemas como solucionarlos...

BUHOS

Como es otoño y las hojas se caen de los árboles , hemos decidido vestir a unos buhos que nos hemos encontrado en clase  por que sabéis qué.............. estaban desnuditos .

Qué abriguitos más bonitos les hemos hecho .....

OSOS PANDA

Mural de los pandas

 

Noelia nos ha explicado que viven en China, donde están ahora los papis de Rodrigo.

Hemos visto en un mapa que está muy leeeejos, y que se va en avión, en coche o en bici, pues no se puede.

Son blancos y negros, parecidos en colores a Iglú, el pingüino que es nuestra mascota.

Y ellos para comer, comen bambú, que son las hojas de unas plantas de la China.

Nos han traído unos osos muy majos, pero tenían hambre, así que les hemos dado unas hojas de bambú, de color verde precioso, y se las hemos puesto en el árbol, pues les gusta estar subidos en ellos.

Hemos trabajado con pegamento de barra, extendiéndolo por el papel, ¡cómo nos gustan las manualidades!

Si es que, como le hemos dicho al oso panda, desayunar es muy importante, hay que comer bien antes de venir al cole, así tendrá energías y podrá jugar y trabajar un montón, como nosotr@s.

Nosotr@s también hacemos murales.

:)

¡TODO LISTO!

 Nuestro comedor, ya a puntito para que entremos a comer, limpio y organizado con cariño por parte de Yosi, Maite, Mili, Noelia y Carmen.

CAJAS

Hace unas semanas, os pedimos unas cajas de zapatos, queremos enseñaros para qué, y agradeceros vuestra participación.

 

 

  Las forramos, y las decoramos para meter nuestros juguetes de clase, ordenando, clasificando, personalizando nuestra clase, haciéndola nuestra.

 Mira lo que tenemos aquí, ¡una caja de números!

 

Otra con nuestras fotos...

Ha quedado preciosa con estos cuadrados chiquititos amarillos... Vaya estilazo tenemos.

¡Una caja mágica!

A esta caja roja le encantan los objetos rojos, así que le hemos traído un coche, una pintura, una taza, un plato, un recorte de papel... Los otros colores no le gustaban, no, ¡salían volando!

Pero hemos encontrado un montón de cosas y se ha quedado encantada.

 

Y bueno, muchas cosas más que tenemos por clase, están ordenaditas y en su sitio.

A reutilizar y reciclar, se aprende con la práctica, como todo.

Además, ver distintos usos a los ohjetos estimula nuestra imaginación, :)

CEREALES DE APERITIVO

Como ya os hemos dicho, los cuentos nos encantan, ¡y aprendemos una de cosas con ellos!

"El pollo Pepe", que estos días anda muy presente en clase, nos sirve para introducir el color amarillo de sus plumas, el naranja de su pico y patas, el dos como el número de ojos que tiene... Mira, como nosotr@s, pero nosotros no tenemos pico, tenemos nariz... Y no tenemos patas, sino piernas, que somos niños y niñas, claro...

En clase tenemos un espejo estupendo donde, si tenemos dudas sobre lo anterior... Vamos a comprobar, y a buscar nuestros ojos, nariz y boca.

Eso sí, si conocéis a Pepe, sabréis que tiene una "enoooorme barriga", ¡que es un comilón!

Hoy en aperitivo hemos probado algo de lo que tanto le gusta, a ver qué opinamos: arroz inflado.

Y en estas estamos, cuando Rodrigo se anima a cantarnos la canción de "Los pollitos"

CASTAÑAS PARA MERENDAR

Mirad qué ratito más a gustito. 

Es que estamos en otoño, por si no os habíais dado cuenta, así que estamos en temporada de castañas.

Las hemos asado en el mircroondas de clase, ¡que no se comen crudas!

Cuando están aún calentitas las pelamos bien y nos comemos el fruto. Venga a trabajar con nuestros deditos, y el caso, es que no nos damos cuenta, y cada vez somos más hábiles.

La corteza de fuera es lisa y marrón, la de dentro suave y con pelusilla.

La parte que comemos, amarilla-blanca y blandita.

Os contamos que Unai venía de la clase de tres años, de compartir una castaña con Bea, la profe de las Ranitas, es que le gustan mucho, ¿sabéis? Y a nosotros nos gusta compartir.

Masticando alimentos de cierta consistencia, trabajamos los músculos de la boca, adquiriendo así control y fuerza, lo que a su vez mejora también nuestra expresión oral...

Y además, para qué negarlo, ¡¡que están muy ricas!!

Luego lo recogemos todo, que somos muy limpiuc@s.

CÍRCULOS, COLORES...

 Seguimos trabajando círculos, de muchas maneras diferentes, todas divertidas...

Con unos envases reutilizados, unos pinceles, pinturas, y un gran trozo de papel, mirad qué ratito pasamos, concentrados, tranquilos, pidiendo por favor un poquito más de témpera si se nos acaba, buscando objetos de colores similares por el aula: juguetes, botones, paredes, puertas...

Lucía está trabajando junto a Noelia, que la anima a usar el pincel, mientras Rodrigo usa lo usa para hacer un magnífico círculo, Unai pinta el círculo del envase y lo estampa en el papel, Amalia usa su pincel y luego el envase también.

Parece un juego, y lo es, pero el control de toooodos los músculos, el ojo  y la mano, es algo complicadísimo, y como véis, nos encanta trabajarlo de esta manera tan divertida.

Lo podéis ver expuesto en el corcho, junto a la entrada de clase.
Somos unos artistas:

 

DESDE CHINA, CON AMOR, :)

Tenemos un notición: ¡Rodrigo va a ser hermano mayor!

Su hermana Cayetana y él están muy ilusionados, porque sus papás han ido a China a buscar a Hernán, un hermanito chiquitín.

La China está muy lejos, pero el cariño, no entiende de distancias, y sus papás nos han mandado unas fotos del hermanín, osos pandas, flores...

Rodrigo nos las ha enseñado al resto de los compis, ¡está tan orgulloso!

Las ilusiones se contagian, y esperamos a Hernán con los brazos abiertos.

DE PRIMERO... GARBANZOS

L@s ex-peques de dos años,son ya los campeones de la clase de tres... 

¡Ay, cómo pasa el tiempo!

Ya tenemos nuestra mesa de mayores, y miradnos, qué bien comemos, tranquilitos, solos... Encantados de la vida, ¡vaya!

GELATINA ROJA

En la asamblea, hemos tenido una sorpresa, Noelia nos ha enseñado una cosita... 

¡Qué intriga! Lo ha llamado gelatina, ¡tod@s queríamos tocarlo! Pues nada nos vamos a las mesas y experimentamos un poquito...

 Es de color rojo-rosa, es blandito, estaba frío, se hacía pedacitos...  Y estaba muy rico, la verdad, dulce y fresquito...

¡Vaya manera de trabajar texturas, sensaciones, nuestro manejo de los deditos y de los tenedores, sabores, colores, olores!

LOS NIÑ@S DE TRES AÑOS YA TENEMOS MASCOTA

OS LA VAMOS A PRESENTAR

ES JULIANA

 

HA VENIDO AL COLE PORQUE QUIERE APRENDER A LEER

 

¿LA AYUDAMOS?

PRIMERA SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

Como estamos conociendo el Círculo , que mejor manera que ir al Gimnasio y  hacer uno muy grande :

pero que hay DENTRO : SON AROS .......Y TAMBIÉN SON REDONDOS YUPIIIIII

NUESTROS POLLOS PEPES

Después de leer el POLLO PEPE , nos hemos animado y le hemos hecho unos hermanitos.

CUENTOS

Los cuentos  contribuyen no sólo a mejorar la capacidad de comprensión del niño/a, sino también a desarrollar su capacidad de comunicación. Además, de aumentar y desarrollar su vocabulario.Por ello es una herramienta básica en nuestro día a día .

Algunos de los títulos que leemos son :

EL POLLO PEPE 

CERDITO VUELVE A CASA 

NO QUIERO HACER PIS EN EL ORINAL ......

IGLÚ, NUESTRA MASCOTA

 Hemos conocido a Iglú, la mascota de clase, y como véis, es un pingüino.

  Nos ha traído un libro, para que nos lo llevemos a casa, y podamos escribir nuestras aventuras con él, porque... ¡Se va a venir con cada uno un fin de semana! Así cuando volvamos, nos contamos en la asamblea toooodo lo que hemos hecho juntos.

  Hemos visto que Iglú es de color blanco, negro y gris, y con pinturas negras le hemos dibujado, estamos hechos un@s artistas.

NOS RELAJAMOS

Apagamos las luces , suena música clásica y  zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz.

CONFETI

No os imagináis lo que dan de sí unos trocitos de papel...

En la Asamblea Noelia nos muestra con lo que vamos a jugar un ratito...

¡Qué intriga, qué será, ya tengo ganas, venga, vamos a las mesas!

Cada un/a tenemos nuestra bandeja...

 C

Y estamos muy interesad@s...

Uy, qué pequeñito...

Y son muchos...

Luego se lo cuento a mamá...

¿Qué pasa si muevo la bandeja?

Se me pegan a los deditos...

Cada uno a lo suyo...

A ver qué hace Petra...

Mira, cojo unos por aquí...

Dejo otros por allá...

Un montón de Aila en primer plano, y en segundo, por parte  de Lucía, problemas de logística, "Esto, se me queda pegado..."

Puf, nos lo hemos pasado pipa, ahora vamos a guardar, y otro día lo sacamos un ratito.

¡Tod@s a recoger!

Con cualquier casi cualquier cosa podemos hacer una sesión divertida, en la que jugando, aprendemos matemáticas (mucho, poco, grande, pequeño, redondo), los colores, eso era casi todo blanco, trabajamos nuestra motricidad fina (ejercitamos nuestro control de manos y dedos), nos relacionamos con los compañeros, aprendemos de lo que hacen los otros, a compartir o a decir con calma que esperen un poquito, que nos apetece jugar solos un ratito... Que hablando se entiende la gente :)